清华附小校长窦桂梅
2019年新学期伊始，在清华附小的开学典礼上，校长窦桂梅与全体师生、家长一起上开学第一课。 她勉励教师、家长，要形成合力，共同引导儿童成长，家长要引导孩子多读书，读好书，并且一针见血地指出：“不阅读的孩子，基本上已经具备了‘差生’的潜质。”
教育的改革，远比所有人想象中来的迅猛，为人父母，如果对孩子的语文教育方式还是老一套，那么：时代抛弃一个孩子的时候，连一句再见也不会说！
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孩子没有阅读能力=失去竞争力
开学第一个月，最瞩目的莫过于那些“高考状元”，如今都去了哪里？选了什么专业？
在众多学霸面前，杨晨煜绝对可以被封神。

他在今年的高考中总分730分，数学、英语更是夺得满分，创造了广西恢复高考以来，理科总分最高分纪录。面对专业选择，杨晨煜参加了清华大学“智班”的选拔，并成功通过测试，进入智班（人工智能学堂班）
那些做到各科均衡发展的孩子，最根本的一点，就是在广泛而持久的阅读中，锤炼了自己独到而深刻的理解力。
而理解力，是打开任何一门学科的钥匙，是解开任何一道难题的灵感，更是决定生命长度、宽度和厚度的标尺。
据调查，坚持阅读的孩子，学习成绩平均会高出10分以上，不单是杨晨煜，90%的高考状元都爱好阅读，并坚持阅读。
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小阅读 VS 从不阅读
清华附小的一位语文名师曾经这么说过：“无论如何都要让你的孩子爱上阅读，当老师这么多年，我发现：凡是年级里成绩优异的学生，基本上都有阅读课外书的习惯。”
特别是6-12岁小学阶段的孩子，不要把主要精力都投入到课本和作业里，因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。
事实上，小学阶段的成绩具有很大的欺骗性和虚假性：因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻……

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让孩子对话文学名家
从小学阶段培养阅读能力
让孩子多读名家名著。
新课标要求孩子阅读的书目90%以上都是名著，而中国的名著更是占了三分之二，中国的名著考题更是全国各地中考乃至高考试卷中的座上客。
阅读名家名著不仅可以充实孩子的课外生活，陶冶情操，还可以提高孩子的语文阅读能力，一举两得！

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既是文学名著
又是中高考必考知识点
有人说，思考能力就像一束光，它能穿透痛苦和恐惧的慢慢黑夜。
那么，拥有阅读思考能力的孩子，就如同这束光芒的光源，闪耀自己的同时也温暖了他人。
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阅读名著能带给孩子什么？1、阅读能活跃脑细胞知名教育家苏霍姆林斯基认为：“缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使他们不能顺利地保证神经元之间的联系。”

相反，喜欢阅读的孩子早慧，阅读能活跃脑细胞，因为大脑犹如身体的肌肉用进废退，越吸收知识越思考，大脑越强壮。
2、阅读能自动提升孩子的学习能力喜欢阅读的孩子，学习自然会好。英国《卫报》曾经刊登了一项研究，认为阅读对孩子智力发展的影响力是高等教育的4倍。
学者们认为，阅读能自动提高孩子的单词量、拼读能力、写作水平，还能提高数学水平。不用特别培养，孩子在阅读中就自然收获了来自上帝的礼物。
3、阅读尤其能培养孩子的专注力经常有妈妈说她们的孩子的专注力非常差，我的建议往往是培养孩子的阅读习惯。阅读习惯养成了，孩子的专注力自然好了。
 腹有诗书气自华，最是书香能致远。
阅读，应该是一种自然而然的生活方式，它不是仅仅是孩子的一项任务。家长要帮助孩子培养这样的习惯，就像穿衣吃饭、呼吸空气一样，是内生于心灵深处的、一种自然而然的行为。
所以，请帮助孩子养成阅读好习惯，他会感激你一辈子