在学科交叉的过程里面，我们要保留自己的特色，比如，我们现在正在做的海岸生态问题研究，其基础是海岸的物理过程，所以我们要以海洋物理的过程为中心再向外延伸，去做海岸物理过程对于海岸生态过程的影响和作用。
——胡湛

胡湛，男，副教授，硕士生导师，现就职于海洋科学学院海洋大气相互作用研究团队。2009年于河海大学获学士学位，2010-2015年在荷兰代尔特夫理工大学攻读海岸工程博士，其间于荷兰皇家海岸研究所开展海岸生态学研究，2016年入职中山大学海洋科学学院，目前主要的研究方向为生态海岸防护。主持国家自然科学基金，中-英-荷国际合作项目“将基于生态系统的海岸防护运用于世界最大的城市群-从理论到实践”、“波流反向作用下红树林消浪机理的物理模型研究”等多个项目，发表SCI期刊论文20多篇。
近期，海洋科学学院新闻中心对胡湛老师进行了专访。
记者简称“记”，胡湛老师简称“胡”。下面是采访记录：
记：胡老师您好，请问生态海岸防护这个研究方向的主要研究内容是什么，近期的研究热点在哪些方面？
胡：生态海岸防护就是利用自然的海滨的生态系统（比如说红树林、盐沼、海草床）来防护我们的海岸免受台风和波浪等的侵蚀。传统的海洋防护通常是在海岸建立钢筋混凝土的大堤，因为自身的重量等各种因素作用，它的地基是逐年下沉的，而外海海平面又在逐年升高，所以防护的有效高度是在逐年下降，而防护的风险是在逐年增加的。生态海岸防护是利用生态系统天然的消浪能力来进行海岸的保护，其优点在于生态系统可以随着外海海平面上升而自动调节自身的高度，从而保持有效防护高度，就能保持一个比较好的海岸防护效果。
记：能否请您介绍一下最近正在开展的课题，它需要解决怎样的问题？它的研究思路是如何提出的？现在进展的怎样了？
胡：最近开展的课题是：中-英-荷国际合作项目“将基于生态系统的海岸防护运用于世界最大的城市群-从理论到实践”。我们与英国国家海洋研究所以及荷兰皇家海洋研究所的研究人员合作，探讨利用红树林生态系统在粤港澳大湾区进行生态海岸防护的有效性和可行性。粤港澳大湾区是全世界的重要经济中心但同时也是易于受到台风等海岸灾害侵袭的区域，每年的海岸洪灾造成的损失都非常巨大，我们希望通过我们的系统研究能够为生态海岸防护在大湾区的落地提供科学依据和技术支撑，目前项目已开展多项实地观测和模型研究，进展顺利。
记：我们了解到您曾于2009-2010年在河海大学攻读硕士研究生，但中途却选择前往荷兰代尔夫特理工大学攻读博士，请问当时有什么事情促使您做了这样的选择？代尔夫特理工大学在物理海洋专业方向有什么优势吗？
胡：是有多方面的契机促成了我这样的选择。首先，在我刚开始读硕士时，恰好遇上国家公费留学的计划到我们学校宣讲，这个契机让我开始考虑出国留学。其次就是选择去荷兰留学，因为河海大学的一位校友严恺院士和代尔夫特理工大学有很深的渊源，严恺老师学识渊博，当年在荷兰学术界很受尊重，基于两所学校之间的纽带，从河海大学去荷兰代尔夫特理工大学就像是一种传统的选择。
记：相信您在荷兰攻读博士期间，一定有不少关于出国留学的经验和思考，可以和大家分享一下吗？
胡：第一，我觉得出国留学一定要选择一个好的学校，所谓“好的学校”，首先是要学校学风淳朴，这样的学校，同学们学习刻苦，学习氛围很好。其次是学校的学术背景，良好的学术背景对于个人的深造和未来发展也起着至关重要的作用。第三，每个选择出国的同学都要有敢吃苦能吃苦的心理准备，出门在外要学会调整自己的心态。希望所有选择出国的同学都能迎难而上、学有所成。
记：我们了解到，您硕士期间的研究方向是港口、航道及近海工程，在荷兰攻读博士期间研究的是海岸工程，期间又曾参与海岸生态学的研究，请问您对于学科交叉有什么样的想法？您是如何确定现在的研究方向的？
胡：未来交叉学科的研究是大势所趋，通过对几年来诺贝尔奖获得者的统计研究表明，越来越多的科学研究都需要学科交叉。我觉得，在学科交叉的过程里面，我们要保留自己的特色，比如，我们现在正在做的海岸生态问题研究，其基础是海岸的物理过程，所以我们要以海洋物理的过程为中心再向外延伸，去做海岸物理过程对于生态过程的影响和作用。
  
记：您在2016年通过百人计划引进到中山大学海洋科学学院，可以分享一下是什么吸引您从国外回来呢？
胡：首先吸引我的是中山大学的品牌，在中大可以获得更丰富的资源和更广阔的平台，这对于更好地进行科研工作都有帮助；其次，海洋科学学院给年轻教师提供了很好的支持和指导，包括良好的科研平台、基金申请的指导等；第三，地理位置，珠海依山环海，拥有优越地理位置，适合进行海洋科学方面的研究，宜人的气候也非常适合定居生活。
记：您为海洋科学学院大二本科生讲授《流体力学》课程，请问您对同学们学习这门课有什么建议吗？
胡：无论是对于哪一门课的学习，我认为都要做好课前、课中、课后的预习和复习。首先，预习是要对讲述的知识有一个大致的了解。其次，在上课的时候，注重掌握老师讲授的每一个章节的脉络。因为老师在上课的时候都会遵循一定的逻辑来讲授知识，通过对逻辑关系的追踪，可以更好地掌握这门课的知识要点。最后，课后认真完成作业，老师每次选的题目都是紧扣上课的内容，对于整堂课的复习消化很有帮助。
记：您曾在课上展示过一项关于植物消波研究的实验设计，我们觉得这十分有趣，您可以分享一下关于学生如何选择课题的建议吗？
胡：对于课题研究的选择最好的方法是文献阅读。通过阅读大量的文献，从最经典的研究内容到最新的研究方向，文献阅读的越多便越能在其中文献产生一种“一览众山小”的感觉，了解研究的谱系才能更好地做出选择。所以在这里也希望同学们能多阅读文献，利用好学校的各种资源。
记：我们了解到，您曾指导了多个大学生创新项目并获得了不错的成绩，请问您对于大创项目的指导有什么感受或经验可以和大家分享呢？
胡：在指导同学们参加大创项目的过程中，我发现主要有两个问题，第一个是同学们容易眼高手低，不自觉地把目标定得过大，然后实验过程中对实际操作不够认真，且实践锻炼较少，这对项目的推进有很大影响。另外一个问题就是同学们会有畏难情绪，容易把一些小问题放大而忽略了大的前进方向。所以说在进行大创实验过程中要尽量避免这两个问题，做好合理清晰的规划，与老师多交流沟通，这对于整个项目过程当中锻炼有很大的帮助。
记：根据您学习、工作的经历和感悟，您对同学们未来在物理海洋方向的升学深造和科研工作有什么建议吗？
胡：我觉得应该具体的问题具体分析，因为每个学生有不一样的想法和兴趣爱好，得根据自己对自身的规划和兴趣考虑。当然以我们学院的良好的科研平台以及完善的人才培养体系等，我们都希望更多更优秀的同学加入我们中山大学海洋科学学院，一同学习、一起进步。
记：您目前担任2017级物理海洋班的班主任，请问您在担任班主任的过程中有什么感受？对同学们有什么希望？
胡：在学业上，希望大家在接下来的两年学习生活中取得满意的成绩，心中有所想皆能有所成，无论是国内读研和出国深造都能顺利。在生活上，希望大家心智上能够更加成熟，培养吃苦耐劳的精神。大学的时间已经过半，希望所有同学都能够更好地把握剩下的大学时光，珍惜当下。
记：我们了解到您的工作十分繁忙，请问您是如何平衡工作和生活的？在工作之余有什么兴趣或爱好呢？
胡：平时偶尔会踢足球，对于篮球也有一点兴趣，我希望大家要利用空闲时间多做运动，既能充实大学生活，又能劳逸结合更好地进行我们的学习和科研工作。
 
采访后记
非常感谢胡湛老师的支持，健谈、亲和是胡老师留给我们的第一印象。从胡老师的科研经历和学习生活中，我们收获很多。在采访的过程中，我们聆听胡老师对于其研究内容以及专业方向的独到见解，能够感受到老师对于科研和生活认真细致的态度，当然在愉快的交谈过程中我们也能深切感受到胡老师对同学们的鼓励和期盼。也祝愿胡老师能够在中山大学海洋科学学院这个广阔的科研平台上，再攀高峰，硕果累累，桃李满园。
友情链接：
中山大学海洋科学学院官网·胡湛副教授个人主页：
http://marine.sysu.edu.cn/teacher/966
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