展示促规范评比提质量——唐山市第二十六中学教师单元建构教学设计评比-IOTA

展示促规范评比提质量——唐山市第二十六中学教师单元建构教学设计评比

阅读量：3769993 2019-10-25

展示促规范，评比提质量

为了全面提升教师单元教学设计的意识，提高课堂教学的整体性、系统性和实效性，2019年10月24日，唐山市第二十六中学教研处组织开展了全体任课教师以“单元建构教学”为主题的优秀教学设计评比活动。这是2018年11月二十六中学对教师进行整体单元教学设计培训后的一次验收和展示。

本着单元建构教学的主题思想，老师们精研教材和课标，分析规划教学内容，搭建知识逻辑结构，探索教学设计和课堂教学的转变，让学生在教师单元设计思想的引导下，归纳整理零散的知识点，掌握学科知识本质和脉络，提升学习能力和思维能力，真正培养学生的学科核心素养。

此外，老师们在备课中以生为本，面向全体，内容详细规范，重点难点突出，过程清晰明了，积极倡导自主、合作、探究的教学模式。老师们各尽其能，用自身优势诠释知识内涵，图文并茂，通俗易懂，体现了备课要求的针对性、规范性、创新性、实用性等特点。

最终，此次活动评选出了个人最佳设计奖、个人优秀设计奖和团队优秀设计奖。

新一轮课程改革的目标导向是发展学生的核心素养，而指向学科核心素养的单元设计是发展素质教育、深化课程改革的必然要求。本次评比活动充分展示了二十六中学教师的业务素质和专业能力。今后，我校会不断将新的观念、新的理论渗透到教育教学中去，推进教育改革，回应时代对教育的呼唤，努力满足社会对人才培养的新要求。

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