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【教学教研】优课分享,共促教研——昆明市2019年初中语文课堂教学竞赛颁奖会在我校举行

阅读量：3777281 2019-10-25

2019年10月23日星期三，由昆明市教科院组织的“昆明市2019年初中语文青年教师课堂教学竞赛的颁奖会和优质课展示”活动在我校举行。本次活动分为两个部分，第一部分：罗浩宇老师对本次课赛进行总结并给获奖的老师颁发奖状；第二部分：昆明八中李燕童老师进行优质课教学展示，展示课为《学习改写》。
下午13点40分左右，昆明市各学校初中语文教师抵达昆明滇池中学，图书馆三楼大礼堂坐满了来教研的老师们，他们带着对获奖老师的歆羡以及对优质课的探索求知欲而来，高朋满座，汇聚一堂。

罗浩宇老师主持本次活动。首先，她跟老师们介绍了本次青教赛的基本情况，她谈到，本次青教赛初赛时间是2019年4月-6月，地点是各区县。市级课堂比赛抽签时间是9月23日，课赛时间是10月9日—10日，两天的时间，课赛的地点是财大附中。罗老师补充说，本次课赛结束以后，财大附中的莘莘学子对课赛的老师产生了敬佩和留恋之情。从话语中，我们似乎看到了课赛老师们在讲台上传授知识时胸有成竹、镇定自若、绘声绘色、激情昂扬的模样。
参赛的选手总共有28名，平均年龄为33岁，四个主城区各2人，共8人。经开、高新、度假、各郊县县区各一人，共13人。直属学校4人，省属学校2人，赛点学校1人。这些选手来自不同的地区不同的学校，但是都有同一个目标“上一节好课”。
评委是从各县区教育体育局推荐的15位评委抽调选出来的，在开赛之前，召开了评委培训会议，采取了回避制度，这样的方式，保证了课赛的公平、公正。

其次，罗浩宇老师还介绍了比赛的项目，比赛包括课堂教学、默写诵读古诗词、讲一个名著故事、说教学反思等内容。对于本次课赛，罗老师对课赛教师们的闪光点进行了总结概括，包括眼中有学生，心中有情感，注重学生的体验；通过教师示范或者是借助读系统为学生提供必要的学习支架；紧扣文本，细读文本，上出语文味；善用教材内容，补充材料也讲究艺术。这些课赛老师们身上的优秀教学品质和教学方法，都值得我们借鉴和学习，参与颁奖会的老师们纷纷点头，表示首肯和赞赏。

随着颇具特色的音乐响起，颁奖仪式正式开始，获奖老师登台领奖，获奖比例是3:5:2，一等奖8名，二等奖14名，三等奖6名，我校殷红蕊老师荣获语文学科二等奖。获奖老师们的脸上洋溢着“苦尽甘来”的满足感，经历过反复“磨课”的辛苦，才换来今天的成功，成功不是一朝一夕，而是艰苦磨砺，厚积薄发。台下响起了热烈的掌声，这是对获奖老师们的祝福。

颁奖仪式结束以后，四名老师在台上进行了默写古诗文的板书展示，漂亮的字体，遒劲有力，书写着老师们的知识的积累、奋斗的精神。当老师们书写完毕以后，转身，铿锵有力，声情并茂地给所有老师吟诵了所写的诗词，带听众飞入一个诗词的世界。

感受过诗词的优美和意味深远，两位美丽的老师依次登台“讲名著故事”，两位老师绘声绘色、声情并茂给大家做了一个很好的“讲故事”的示范，声音里已经有了角色，所有人似乎都插上了想象的翅膀，进入了《儒林外史》所塑造的世界里，在老师的声音描摹下，人物栩栩如生、呼之欲出。

活动的第二部分内容是昆八中的李燕童老师的写作展示课——《学习改写》。李老师通过三则材料《枫桥夜泊》相关内容导入，让学生个读、齐读，通过对比，学生迅速明白翻译与改写的差异，讲清楚了学生易混淆的区域。接着明确知识点，明确改写的定义，让学生齐读，强化重要的知识内容。教学过程层层递进，抽丝剥茧，与学生互动，让学生动手去实践，去操作。关注学生的学情，让学生积极地表现自己，并不断地去增强自己的能力，由浅入深。最后，分小组合作，并进行成果展示，以一位女生对小组成果内容的朗读结束。这是一堂非常具有实效性的语文课。
参与本次优质课展示活动的班级是初三年级5班。课堂上，5班的孩子们坐姿端正，精神充沛，积极踊跃发言，眼睛里都闪烁着求知的光芒。小组合作交流时，每个孩子都参与到学习小组之中，他们团结协作，高效地完成了学习任务。在诵读文段的部分，他们每一个人都有“朗读意识”，优美而富有感情的声音，感染到班级的所有同学，他们以优异的表现赢得了台下老师们的称赞，展现出当代中学生的风采。