点击上方蓝字关注我们

《一次有意义的旅行》
      7年级 何泽恺
                                      
    窗外的景物快速的流过，听着火车因年老失修而发出了吭哧声，我释然了……（对什么释然了呢？你的心中有个心结吗?）

    暑假，我们全家决定去内蒙古，我感到无比的高兴与欣喜。《草原》不正是在写草原的美好风光吗？“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”也不正是在歌咏草原的美好风光吗？尽管爸爸说这是一个不一样的出行，但我依旧对它充满着美好的憧憬。（这句话中有逻辑的错误，不一样那就会期待，所以后面“但”和“依旧”的用语，逻辑不通。你或许可以这样说：尽管爸爸说这是一次家庭的常规旅游，但是我依旧对它充满期待。）飞机，火车，小汽车，用了整整一天时间我们终于到达了内蒙古草原的陈巴尔虎旗，也就是老舍去过的那个地方。
    
    没错，真的是“绿的海洋”：放眼望去，一大片一大片满是绿油油的青青草原，花儿在其中点缀着，如星星在夜空中一般耀眼；一条一条清澈美丽的带子河直直地穿过。沿着河向前走去微风拂过，河中泛着粼粼波光，清澈见底。太美了！（这段景色写得太好了，太有价值了，你学过的《草原》评析的那么多美段经典句子没有白费，学会化用，转用，直用都是很善于学习的表现，你很棒。）
    驱车行驶100公里，100公里全是草原，再走100公里也依旧还是草原。（这里的写法依旧精彩，简单而有意蕴。）

到了一个小村子，那里清一色全是崭白的蒙古包，或大或小。村子里的人也十分热情好客，与我们共享美酒佳肴。倚着夕阳，它散发出的红光将大地、祥云以及万物都染成了红色，我们吃着烤全羊，心中别提有多幸福了！再看看民族表演，我真正的感受到了“蒙汉深情”。（这段描写本身也写得很不错，但是跳跃太快，应该再加上几句晚宴和热情舞蹈的描写，这样落到“蒙汉情深”的时候不会太空。）   

原来离开网络，离开城市，置身于大自然的鬼斧神工中仅可以感受到如此大的魅力。（对魅力的描绘文章前面提及很少，你需要补几句出来，否则这里存在逻辑的漏洞，你可以这样补：“置身于草原下的星空，耳边传来窸窸窣窣的声响，那是夏夜的蟋蟀的歌唱；鼻尖传来阵阵沁人心脾的青香，那是混着各种青草味而的草原气息；抬眼望去，空中闪烁的星辰……”这样写几句草原美好的景涩的感受和前文的描写结合，你的深化点题就有了良好的基础，自然而然水到渠成，后面的内容就深刻了，而且也回应了你开头的“释然”，忙于学习，忙于生活，忙于奔走，我们少了太多去感知自然的机会，而是在焦灼中行走。）在网络与信息的包围下我们就无心去观察这世间的一草一木，一砖一瓦，感受事物最原始的样子。其实这个世界并不是不美丽而是我们缺少一双去认真观察的眼睛，一颗安然的心。（这段文字的深化，老师看到了你的成长和提高，你学习着《挖笋记》的方法，来反思我们日常的生活，让自己学会静心去感受自然的美好和启迪。很棒！任何的抒情都是建立在前文的铺垫衔接上的，所以前文有重点地写充分，读者才会有一气呵成的畅快。）

    草原在与我道别。（这里前面可以加几句简单的草原生活的概括式样的描写，再来写告别就不会很突兀。“我与草原告别，草原在与我告别。”这样来写更好，因为有了拟人，也就有你把草原当成了朋友之意。）
只要我们有一双善于观察的眼睛，世间万物就将尽收我眼底。（这里可以再次点题呼应前文的“释然”，在一双善于观察的眼睛后面加上一颗安然的心，“如果我们保有一双善于观察的眼睛和一颗安然的心，那么世间万物与我们而言都是灵动的，收于眼底，存于心间，感知它们的启迪，不会在焦灼中失去自己。”）

说明：
黑色字体是学生的考场40分钟作文。
红色字体是老师认为学生存在一点瑕疵的地方。
蓝色字体是老师对学生作文的讲解和修改建议。
黄色字体是对原文增补示

点评：七年级孩子能在考场40分钟的时间写出这样的一篇文章，学会化用、活用自己学习过的经典文章的好句和手法，很棒，是一篇很不错的作品。
大体的文本结构和深化点题意识已经形成，就是在逻辑的铺垫上存在一点瑕疵和断层，稍加修改，以后注意，孩子就会
把文章写得越来越好。这样的文章衔接打磨好，并且孩子能够在平时看书提升点题的深度和水平，就是中考一类卷的文章。