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【培训报道】让孩子在自由环境中有序生长--“绵阳市2019年幼儿园课程质量提升专题研修”在成都市正式展开

阅读量：3836520 2019-10-27

10月25日，“绵阳市2019年幼儿园课程质量提升专题研修”在成都市正式展开。此次活动带领绵阳市民办教育协会学前教育专业委员会成员深入成都市特色幼儿园，通过专题分享、参观环境、观摩活动等环节，深入学习其办园理念及幼儿园课程活动的实践经验，帮助绵阳民办学前教育工作者获得最实际、最落地的一手经验，开辟新的教育途径和思路。

本次活动由绵阳市民办教育协会学前专委会主办，成都市青羊区人文培训学校承办，四川省陶行知研究会幼儿园园长学术委员会、育儿周刊社协办。150多名绵阳市民办教育协会学前专委会会员来到成都市第四幼儿园、成都军区机关第二幼儿园。接下来，让我们跟随老师的脚步，一起走进这两所幼儿园吧！

成都市第四幼儿园
成都市第四幼儿园把“教育就是感悟生活、教育就是培养习惯、教育就是开启智慧、教育就是提升生命质量”的办园思想贯穿教育的每一个环节。如今的四幼，一草一木总“关情”，一砖一墙都“说话”，环境被赋予教育情怀，成为孩子们寻趣求知、助长生命过程、享受幸福生活、主动学习的乐园。

专题分享环节由邓洁副园长主持，她为大家简要介绍了幼儿园的教育理念和基本情况。而后由杨雯婷副园长、课程总监李曼针对幼儿园文化建设、课程规划分别展开分享。

邓洁
成都市第四幼儿园副园长

杨雯婷
《幼儿园文化建设》
一开始，杨老师为大家介绍了四幼 “尚善培元，育幼兴邦”的办园文化：尚人性之善、培生命之元、育今朝之幼、兴明日之邦。而后，她针对 “儿童”“课程”“环境”“教师”“管理”五大要素进行解析与品读。
杨老师表示：“儿童是独特的生命，我们的教育应基于儿童成长的节奏而展开。”在课程中，要强调幼儿的主体性、尊重儿童的差异性、注重儿童自身的体验。而环境让要每一个四幼人体验到归属，让成长中的人迎接适度挑战。另外，教师要有一颗仁爱之心、一双慧眼，行专注的事。最后，杨老师提到管理也是谋求共生，谋求儿童、家长、幼儿园的共同生长，让每个孩子更好地成长。

李曼
《幼儿园课程规划》
李曼老师的分享分为三个板块：植根历史文化的四幼课程谈文化与框架，多元体验活动提升幼儿生命品质，大户外游戏发展看四幼课程改革缩影。李老师先讲述了四幼的儿童观，再谈到四幼的课程注重多元、强调整合、突出探究三方面，而后为大家展示了幼儿园的课程内容框架。现场的园长、老师们仔细聆听、认真记录。
紧接着，李老师详尽地讲述了四幼的课程的多元体验，给孩子多种发展的机会和可能，增加儿童生命的宽度与厚度。改变以传授为方法的传统，以体验为方法，注重过程，而非结果的教育。最后，李老师用一幅幅图片为大家展示改革中的大户外游戏，体现出对儿童能力的尊重，看到孩子们在游戏中自主、自由、愉悦创造的状态。
现场掠影

成都军区机关第二幼儿园
幼儿园以“让每一个孩子获得发展的机会，让每一位教师享受教育的快乐，让每一个家长分享成功的喜悦”为办园理念。以“军营课程”、“艺术课程”为特色，把优化管理、促进教师专业化发展落实到培养幼儿全面、主动、和谐发展上，以实现教育公平、提升内涵为手段，形成了教科研领先，幼儿身心和谐全面发展的办园特色。

首先，成都军区机关第二幼儿园付琳园长向各位远道而来的园长、老师们表示了诚挚的欢迎。而后由彭哲副园长展开关于幼儿园军营主题课程的专题分享，以及三位老师分别带来的主题案例交流。

付琳
成都军区机关第二幼儿园园长

彭哲
《迷彩的魅力
幼儿园军营主题课程的构建与实施》
彭老师提到在主题课程中幼儿层面、教师层面、幼儿园层面存在的问题。幼儿园针对幼儿以自我为中心，缺乏协作性且自控力较弱，以及教师缺乏对军营文化的深入理解等原因展开调研。
在军营物质文化、精神文化、行为文化的具体表现中，寻找可利用资源，将幼儿园园所文化与军营文化对接、融合，不断完善军营主题课程。以《指南》为依据，采用预设主题与生成活动相结合的方式。而后，彭老师为大家介绍了课程建构路径、研究目标，紧紧围绕军营主题课程，以培养乐群乐助、自理自律、勇敢坚持、探索创新，有军人气质的幼儿为总目标。