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常州晚报小记者周刊
2019年10月24日
15版见报优秀作品

钟楼实验小学常州晚报小记者活动专题
传承“非遗”经典 争做时代新人
遇见留青竹刻 
星期五，我参加了“留青竹刻进校园”的活动。留青竹刻是常州“三宝”中的一员。杨老师告诉我们，留青竹刻所用的竹子必须是毛竹，最好采用四到五年的腊月毛竹。我很纳闷：“毛竹那么粗糙而留青竹刻摸起来很光滑，怎么可能是毛竹做的呢？”杨老师告诉我们，制作留青竹刻对于所需的毛竹要求是很高的，要经过选竹、锯短、煮竹、擦拭、晾晒等一系列复杂工序，再经过构思、打磨、去掉多余的竹皮、抹油等步骤，竹片才能进行雕刻。竹刻艺术家们会在竹片上刻画出人物、山水、花鸟等栩栩如生的图案。由于制作过程非常复杂，要完成一件艺术品，常常需要好几个月。
通过这次活动，我相信会有越来越多的青少年认识非遗、参与非遗保护，这也是非物质文化遗产得以不断传承下去的希望所在。
钟楼实验小学三（1）班 董新淇 陆思语 孙涛
指导老师 丁亚娟
常州三宝之一——留青竹刻 
我特别喜欢老师讲解的留青竹刻，它是我们的传统雕刻艺术，也是常州三宝之一。
要做一件留青竹刻可不是一件容易的事，先要在每年的寒冬腊月选择毛竹为材料。这可不是一般的毛竹，要四至五年生长期的竹子最为好，而且不能有虫害的痕迹。选好完美的竹料后还要经过切割、蒸煮、晾晒等过程才能进行雕刻，这是一个非常精细的制作过程。以竹子表面一层薄薄的竹青为雕刻图案对象，铲去图案以外的竹青，露出竹青下面的竹肌，这个过程可需要几个月的时间。
留青竹刻是越放越美，因为竹子放的时间长久就变成深红色，令人赏心悦目、爱不释手。我心想：完成一件作品要经过这么多道工序，但凡中间有什么环节错漏了，都不能完成，实属不易。有机会的话，我还真想试试呢！
钟楼实验小学三（12）班 沈思妤 单杨桉
指导老师 王静
传承之旅 
想要做好一件留青竹刻，首先要选取好的竹材，最好的竹子要在寒冬的时候采摘，虽然采的是毛竹，但要粗、直、圆、光滑、无斑点……在浩瀚的竹海之中，符合的可能只有一两棵。采集完后，先把竹子锯短，然后把竹子放在硕大的锅里煮，四个多小时后，便可拿出来了，用抹布来回擦拭，去除竹子上的污垢……别以为这样就可以开始加工了，还需要进行长达一年的晾晒呢！加工完后，就开始了彰显雕刻的实力了：先用粗砂纸把竹片打磨，然后把要雕刻的作品画在竹片上，接着用斜刀切线，然后用平刀把没有用的皮铲掉，圆刀修整之后，把竹刻作品清洗晾干，抹上核桃油，竹刻作品才算完成。这时，我才恍然大悟，留青竹刻的珍贵不仅在于制作者的精湛工艺，还要花费漫长的时间来选材、清洗、加工。在雕刻的时候也有很多讲究，雕刻大师们通过对竹皮的全留、多留、少留，可以表现出深浅浓淡的变化，犹如纸上作画，制作留青竹刻真不是一件简单事呀！
了解到这里，我明白了每一件工艺品的背后都有着不为人知的付出与心血。我们不仅要赞美竹片上美丽的雕刻，更要敬佩雕刻大师们内心的那份执着，做个“非遗”传承人。
钟楼实验小学六（12）班 杨睿 周炜
指导老师 张超
我是留青竹刻传承人 
讲座前，老师让我们摸了摸留青竹刻，还给我们看了“晴天娃娃”留青竹刻的视频，我们对留青竹刻有了初步了解。留青竹刻的制作步骤非常复杂，要学会可不是那么容易的哦！
老师首先给我们介绍留青竹刻的选材。她每到冬天都会去挑选竹子，最好用的是毛竹，挑选的竹子要又粗、又直、又圆，还要竹皮光滑，想不到挑竹子也是门学问呀。挑竹子后就要对竹子进行处理了，经过一系列的锯、煮、晒等过程，竹子就可以来制作留青竹刻了。留青竹刻当然也不简单：先取一块竹块，用铅笔在上面画上画、勾上线，再用斜刀来刻制，把画和线条全部修整完毕，再用橡皮把铅笔印擦掉，再用小刀刻一遍，使它更加立体化一些。
钟楼实验小学六（12）班 严依 朱莉安
指导老师 张超
美丽的留青竹刻 
活动开始了。杨老师先给我们看了一段关于“留青竹刻”的雕刻短片，让我们大致了解了什么是留青竹刻。接着，杨老师还给我们介绍了进行竹刻时所要用到的一些工具。除此之外，我们还知道了留青竹刻的刻法有很多种。正是因为在竹刻之前要花费很长时间准备，所以竹刻作品每一件都非常珍贵。
活动中，杨老师还给我们小记者看了一些她的竹刻作品，个个美丽生动，让我们大饱眼福。最后，杨老师告诉我们，留青竹刻虽然是一门非常难学的艺术，但我们还是需要把它传承下去。
钟楼实验小学三（12）班 顾星语 李慕凡
指导老师 王静
让“非遗”活起来 
留青竹刻与梳篦、乱针绣并称为常州三宝。留青竹刻对材料的选择要求很高。新选来的毛竹必须经过一系列的处理，才可以动刀雕刻。首先要用开水煮4个多小时，然后用抹布擦去竹子上的灰尘和竹油，再进行晾晒，待竹子晒至金黄就可以进行雕刻了。
雕刻也不是件容易的事儿。在雕刻前，需要提前构思好所想呈现的东西，再根据想好的画面把竹子切割成各种形状的竹片。拿到竹片后，先用铅笔在竹片上把图案画出来，然后用刻刀对铅笔轮廓进行浅刻，接着再进行深刻。不一样的画面，还需要选择不同的刻刀进行操作。最后，在完成的作品上刻上属于自己的标记。这样一幅美丽动人的作品就完成了。
钟楼实验小学三（4）班 史晗瑛 肖杨
指导老师 姚玲
传统文化记心间 
一进入多媒体教室我们就感受到了古色古香的气息，主讲人杨老师面带微笑站在讲台上，娓娓动听地跟我们讲起了留青竹刻的由来。我们听得入了迷，深深地被这么博大精深的非遗文化给迷住了。
留青竹刻的制作方法也不简单。制作前，老师先要上山选竹。竹子砍下后，需进行相应的处理——锯、煮、擦、晒。曝晒到竹子变黄，就可以进行雕刻了。雕刻时也极其考验耐心与细心。先将竹子切割成长方形、圆筒形等形状，用砂纸打磨光滑。然后是描图，在竹子上画出想要的图案并进行修改。接着是切边，切边极为讲究刀工和刀法，稍有不慎便会前功尽弃。最后是铲底，铲底需要底面均匀，平滑如镜，根据作品的浓淡、深浅、虚实、层次来决定铲底的多少。如此，一件留青竹刻才制作成功。
钟楼实验小学六（4）班 朱亦希 六（10）班 闵宇钧
指导老师 吴玲 张迎娣
赞留青竹刻 
“常州有三宝，留青竹刻便是其中之一。”老师刚说完开场白，我就被吸引住了。通过老师绘声绘色的讲述，我了解到留青竹刻之所以迷人，就在于它在浅浅的一层不足0.1毫米的竹青上进行精细的刻画。
留青竹刻对材料要求很高，要想完成一件作品，需要耗费大量的时间和精力，光是一块小小的竹片，就需要一系列复杂的操作，还需要一步步耐心雕刻、打磨，每一件作品都凝聚了雕刻者们的心血。老师还给我们近距离观赏了她自己的作品。我摸了摸那块小小的竹片，端详了上面精美的图纹，惊叹不已，更是爱不释手！
最后，老师还告诉我们：竹刻涉及书法、绘画等多门艺术种类，最重要的是构思和布局设计，融会贯通，勇于创新，才能完成一件完美作品。
钟楼实验小学六（8）班 龚灵婕 张天瑜
指导老师 陈翌恋
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