【肥城 | 喜讯】不是别人家的娃!我市14岁女孩斩获全国儿童文学创作金奖!-IOTA

您的位置：网站首页 行业动态 【肥城 | 喜讯】不是别人家的娃!我市14岁女孩斩获全国儿童文学创作金奖!

【肥城 | 喜讯】不是别人家的娃!我市14岁女孩斩获全国儿童文学创作金奖!

阅读量：3828672 2019-10-26

近日，全国第二届曹文轩儿童文学奖公布获奖结果。来自肥城的 14 岁女孩刘心雨凭借其创作的七千余字儿童小说《全世界只有一个程小禾》，在数以万计的全国投稿作品中脱颖而出，荣获全国第二届曹文轩儿童文学创作奖最高荣誉——金奖。
第二届曹文轩儿童文奖入选作品目录

一、作家创作·长篇奖
1.首奖（空缺）
2.佳作奖:
《青春恰自来》杨娟（河南）
《皮影班》大秀（山东）
《白禾》郝周（湖北）
《少年将要远行》储成剑（江苏）
《虞人巷里的老屋》李秋沅（福建）
二、作家创作·中篇奖
《追赶花朵》钟峰（广西）
《熊孩子和他的“狼爸”》牧铃（湖南）
《帽子男孩》杨巧（湖南）
《找个陪玩不容易》周羽（湖北）
《萧萧杨柳》吴新星（浙江）

三、少年创作奖
金奖：
《全世界只有一个程小禾》刘心雨（山东）
银奖：
《给小象做妈妈》刘畅（肯尼亚）
《我的小升初》墨月（陕西）
铜奖：
《久回顾》朱奕璇（山东）
《遇见你》朱嘉悦（广东）
《每当我的鼻子在跳舞》宋城薇（福建）
《杨树》刘建翔（广东）
《五四七狂想梦》陈玉城（江西）
《雅典会谈》王宁婧（江苏）
22 日，最泰安全媒体记者来到刘心雨就读的肥城市桃都中学，见到了这个从小便被大家称作 “小才女 " 的女孩。

获奖小说的创作灵感源于妈妈讲述的故事
“妈妈是第一个知道我获奖的人，我放学回家后，她给了我一个大大的拥抱，接着跟我说我的小说得奖了，还是金奖，我当时整个人都是懵的状态。” 回忆起得知获奖的那天，刘心雨表示自己的心情是由惊转喜，“当时这个比赛是妈妈鼓励我参加的，作品在截稿前三四天才完成，根本没有想过会得奖 ”。
刘心雨向记者介绍，她所创作的获奖作品《全世界只有一个程小禾》讲述的是一个女孩与其弟弟之间发生的生活趣事，改编自她的妈妈儿时物资匮乏但精神愉悦的成长故事。“妈妈从小就会给我讲许多她小时候发生的事情，我觉得很有意思，这次的作品只是从中选取了一个小片段。”刘心雨说。
除了为自己的写作提供素材，对刘心雨来说，妈妈更是自己阅读和写作的 “领路人 ”。刘心雨的妈妈也是一个文学爱好者，平时喜欢读书、写作，经常与刘心雨一起读书，为其创设了温馨的家庭阅读氛围。“我妈妈经常跟我说，刮风下雨你都要记下来，说不定哪天你的写作中就需要一场风、一场雨。”正是在妈妈的引导和鼓励下，她持之以恒地记录着自己生活的点点滴滴，因为 “只有源于真实生活的写作才能打动人心。”
另外，刘心雨曾在小学的时候加入泰安市小记者团，这也让她养成了善于观察、勤于思考的好习惯。

阅读与写作相辅相成，“不动笔墨不读书 ”
刘心雨自小喜爱阅读，她直言自己的生活已经无法与阅读、写作分开。从最初订阅的《实用文摘》到后来的各种报刊，从余华的三部曲到太宰治的《人间失格》，刘心雨从各类文字、书籍中汲取着灵感和营养。在刘心雨妈妈的记忆中，女儿只要是捧起书本，就忘记了一切，吃饭都要叫上三四遍，也经常写一些小感悟、小文章。刘心雨说：“未来我可能不会从事专职作家，但我一定会坚持阅读和写作。”
在刘心雨看来，阅读与写作的关系是相辅相成的，坚持阅读的习惯提高了她的写作能力，对写作的渴望又促使她更加广泛地阅读，“从小学一年级起，妈妈便在家里订阅了《实用文摘》，每个月有两册，我会从中积累很多好词好句。”刘心雨在读书时有一个好习惯，就是 “不动笔墨不读书 ”，从最初的词句积累到后来在读书笔记中记录自己感触深刻的人和事，刘心雨表示自己总结出的写作 “秘诀 ”就是 “多看、多记、多写。”刘心雨的妈妈也认为女儿的读书札记带给了她很大的益处。

学校开展 “大阅读” 助力学生的写作之路
除了母亲的积极鼓励和正面引导，刘心雨还表示学校整体的阅读氛围也让自己受益颇多。
“我们学校有个书店，我经常去借书看，平均两三天就能看完一本书。”刘心雨告诉记者，学校提供的阅读环境、阅读活动满足了自己和身边的同学对书籍的渴望。作为刘心雨所在班级的班主任，张东平对此深有感触，他表示，阅读已经成为了学生的一种自觉：“我在班级里，经常会看到许多同学手里捧着一本书。心雨得奖以后，同学们更加意识到、也知道了阅读和积累的重要性，他们还会相互推荐、借阅书籍看，阅读氛围很浓厚。”
据了解，在肥城市桃都中学，“师生大阅读 ”已经成为了一道亮丽的风景线。桃都中学紧紧围绕市教体局提出的“72字”工作要求，高度重视学生大阅读和综合素质发展，努力创设“书香校园”氛围，深入推进师生大阅读。

“除了开设校园书店，我们还通过阅读课、班级读书角、图书漂流活动、课前五分钟演讲、读书笔记展评等渗透在教学活动中的形式，提升学生的阅读兴趣和写作能力。”学校副校长杨秀娟边介绍，边向记者展示了学校精心装订成册的《全国作文教学改革试验区优秀作文集》及学生完成的 “大阅读课题”研究成果。“阅读的成效并不是一蹴而就的，我们将进一步强化对学生良好阅读习惯的培养，让他们在溢满书香的校园中成长进步，助力他们的写作之路、成长之路。”杨秀娟说。